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關于印發《藝術學院基層教學組織(教研室) 建設標準》的通知
發布時間: 2019-09-10      訪問次數: 40
黃山學院藝術學院
發文號:院教[2019]12號


關于印發《藝術學院基層教學組織(教研室)

建設標準》的通知

  

各教研室、全體教師:

《藝術學院基層教學組織(教研室)建設標準》已經征求意見,學院黨政聯席會議研究通過,現予印發施行。

  

  

藝術學院

2019年9月9



藝術學院基層教學組織(教研室)建設標準

  

為貫徹落實全國全省教育大會、新時代本科教育工作會議和《國家職業教育改革實施方案》《安徽省高水平本科教育建設行動計劃》精神,規范教育教學管理,創新課堂教學、實踐教學,推動信息技術與教育教學深度融合,構建高水平人才培養體系,促進基層教學組織建設,提升人才培養質量,根據《安徽省普通高?;鶎咏虒W組織(教研室)標準化建設和示范標準》,特制定本標準。

一、教研室職責標準

教研室高校組織教學活動、培養高質量人才的基本單元,是根據專業設立的教學研究和管理組織,也是落實和推進學院日常規范化、制度化、科學化管理的重要部門。

1、堅持立德樹人。加強師德師風建設,完成教學計劃所規定的課程及其他環節的教學任務,開展教學研究、科學研究和組織學術活動,規范教育教學管理,創新課堂教學、實踐教學,推動信息技術與教育教學深度融合,構建高水平人才培養體系,提升師資隊伍水平,布置檢查教師的完成工作的數量和質量狀況,加強相關實驗實訓設備設施建設和管理等。

2、制定教研室活動計劃?;顒又黝}目標明確、切合實際、可操作性強,認真記錄;學期結束后及時總結活動開展情況,并有典型活動成果材料。一般2周開展1次活動。

3、組織落實人才培養方案及教學計劃。組織落實所承擔課程的教學及其它各項教學任務。對備課、授課、輔導答疑、作業布置與批改、考試或考查、實驗、實習(實訓)、課程設計、畢業論文等各個教學工作環節進行指導、檢查和督促,按要求完成各項教學工作。每位教師均完成學校規定的額定教學工作量(雙肩挑除外)。未出現因無人上課而調整教學計劃的情況;每學期人均調停課不超過1次。

4、重視教學基本文件建設。包括課程教材、教學大綱、教案、教學日歷、考勤材料、考試安排、教學參考資料、實驗(實習、實訓)指導書、試題(卷)庫、教學實習計劃、網絡學習材料等建設;及時修訂教學大綱,及時更新課程內容,規范編寫教案,作業批改認真并反饋到教學中;建好試卷庫(每門課程不少于10套試題)。

5、加強專業建設。參與和制訂專業建設規劃、新專業論證、專業評估、專業認證等工作;落實示范專業、特色專業、綜合改革試點專業等建設任務;參與制定專業人才培養方案。

6、常態化開展教育思想觀念大討論。組織教師學習教育理論,更新教育觀念,提高理論素養。將業務學習與政治學習想結合。

7、常態化開展教育教學研究。參與教育教學改革,承擔教育教學研究項目。開展創新創業教育改革,指導學生參加創新創業大賽和學科技能競賽。

8、創造性地開展各項專業活動。在教學管理、教學效果及質量控制、教學研究與改革或課程建設等方面,累積和形成優勢特色。

9、教研室主任全面負責教研室工作。教研室主任由學院領導直接管理。教研室主任根據工作需要可安排其他教師負責一些具體專項工作,如實驗實訓室管理、實踐教學、科研管理、資料管理等。教研室主任由學院核定工作量。

  

二、教研室主任工作標準

1、在學院領導下,主持教研室的教學、科研、青年教師培養、實驗室建設,組織實施基層教學組織標準化和基本教學活動標準化,校內外學術交流;開展科技開發、創作和學科競賽等工作。

2、根據教學大綱要求,領導和組織執行制定教學計劃,選編教材,擬定教案,執行教學過程標準,檢查教學秩序和教學效果。組織本室教師及新教員試講,集體備課和互相聽課活動,開展教學法研究等工作。

3、領導和組織、制定科研計劃,檢查課題的進行情況。積極開展學術活動,提高學術水平。

4、領導和組織教改工作,貫徹教書育人,開展第二課堂。

5、負責制定本教研室教師和技術人員的培養計劃。

6、負責審核本教研室人員教學工作。負責對本教研室人員按崗位職責進行引導督察,并提出獎懲意見。

7、定期召開教研室會議,檢查執行教學,科研工作情況,保證教學,以利于任務的完成。

8、負責制定本教研室課程的考題,安排復習、答疑、監考、評分及考試制度的制定及監督

9、負責審定教研室的貴重儀器設備的添置計劃。

10、負責組織制定教研室年度工作計劃和總結。

11、關心教研室人員的學習、工作和生活,做好政治思想工作,加強同志之間的團結互助,同心協力完成各項工作任務。

12、完成院領導交辦的其他工作。

  

三、教研室工作制度

1、教學檢查和質量監控制度

每學期期初、期中和期末,開展教學任務落實檢查,主要內容包括:是否落實課堂教學任務和課外輔導工作,同一課程的教師是否組織集體備課,是否落實教學中的各種實驗實踐、實習環節;是否落實畢業實習、畢業設計及畢業答辯工作。

常態化組織教師互相聽課,觀摩教學,監控教學質量。主要內容包括:每學期每位教師聽課6次,檢查教學大綱、教案講稿,對教學內容、教學方法和教學手段提出反饋意見。

收集學生的意見和要求,幫助教師改進教學,不斷提高課堂教學的效果。

2、活動和例會制度

教研室原則上要求每兩周一次例會,布置落實學院下達的工作任務,同時布置和分工本教研室工作計劃以及工作任務。

教研室活動要主題明確,解決實際問題,且注意問題的連貫性。

3、活動和例會記錄制度

教研室各項活動和例會要有記錄。

記錄要符合規范,有時間、地點、內容、過程及結果。

4、衛生安全制度

教研室辦公場所要保持室內衛生整潔,各項設施、資料和桌面要擺放整齊;室內電腦和相關電器要做到及時關閉。

  

、教研室教師教學過程管理標準

教研室必須適應高等教育改革、發展的需要,加強教學基本規范建設,增強全體教師的工作責任心,提高教學水平和人才培養質量。

(一)立德樹人

1、熱愛祖國,遵紀守法,團結協作,作風正派,品行端正,治學嚴謹,教書育人。

2、以學生為本,注重言傳身教。既要了解學生、關愛學生、幫助學生,又要嚴格要求、嚴格考核、嚴格管理。

3、嚴格教學規范,按時上下課,不遲到、不早退、不拖堂。

4、不準酒后上課,不得在上課時打開手機等通訊工具,更不得中斷教學接聽手機。

(二)教師資格

1、任職教師要完成崗前培訓,熟悉教師職責,原則上要經經教研室試講和考核合格后進入教學崗位。

2、任職教師應認真學習教育學、心理學、大學教學論等課程,掌握教育科學理論,了解教育規律,提高教學水平和授課藝術。

3、任職教師應按照擬開課程教學大綱的要求,較熟練地掌握課程的內容、重點和難點,熟悉有關教學參考書及其他參考資料。

4、教師開設新課程應符合以下條件:

1)教師對這一學科領域作過較系統的研究工作,并積累有相當數量的資料,編寫出課程教學大綱;

2)備課充分,編寫出較詳盡的講授提綱;

3)擬開新課的教師,經教研室報學院審批。

5、凡屬下列情況之一者,不應擔任主講任務:

1)未取得崗前培訓合格證書者;

2)未經助課環節訓練或效果不好,不具備講課能力者;

3)對新開課程內容未能掌握,缺乏準備者;

4)對已開課程以往講授效果差又無切實改進者。

6、聘任校內外教師承擔教學任務,經學院報學校同意后方可聘任。

(三)教學運行

1、研究和確立人才培養方案

人才培養方案組織專業教學的綱領性文件,是培養人才的主要依據。教師在教學中要明確所教課程在教學計劃中的地位與作用,體現教學計劃所規定的培養目標和規格要求。

2、研究和編制教學大綱

教學大綱是教師從事課堂教學和對學生進行考核的依據,也是檢查教師教學質量的標準,執行中基本內容不得輕易更動。

3、選定和制定教材、講義(教案)參考資料、《教學進度表》

教材是課程教學的基本內容。選用的教材要符合教學大綱要求,體現科學性、先進性、應用性,倡導研究出版特色教材。

任課教師要在認真領會教學大綱、教材內容和要求的基礎上,編寫出詳細的講義。講義作為教學實施的文件,應包括下列內容:每章節的教學目的和要求;講授內容、實驗實踐內容;重點、難點;教學環節的時間分配;教學方法和實施步驟;課外學習指導和作業量等。

任課教師應明確指定與教材匹配的中、外文必讀書目、輔助教學用書和參考資料。

每學期第一周任課教師要根據教學學時、課程內容和教學要求認真填寫《教學進度表》,并加以切實執行。

(四)集體備課與聽課

1、基礎課以及專業基礎課中同一類型、任課教師達到2人以上的課程,必須進行集體備課。

2、安排集體備課時要做到“四定”,定時間、定地點、定人員、定內容。

3、教師在集體備課時不做任何與集體備課無關的事,不得遲到、早退或無故缺席。

4、集體備課結束后,形成完整規范的統一教案,教師主要使用集體備課教案,也可以根據自身教學特點,結合課堂實際和學生情況作出取舍,進行教學內容的個性化設計。

聽課按照學?;驅W院相關要求執行。

(五)課外指導

1、課外學習指導

課外學習指導的重點是培養學生自我獲取知識的能力和習慣。主要內容包括:指導學生制定自學計劃;指導學生閱讀教材和參考書,查閱文獻資料,指導學生掌握學習規律和科學的學習方法,合理安排時間,提高學習效率。

2、輔導答疑

輔導答疑一般采用定時和不定時、個別和集體方式進行,同時注意滿足基礎較差和優秀學生以及不同需要的學生要求。

  

五、青年教師導師制度

教研室根據學院安排,遴選并確立青年教師指導導師,制定指導青年教師指導計劃。

1、導師資格

熱愛本職工作,具有良好的師德師風,工作態度認真,具有較高教學和科研水平,具有所指導課程或相近課程的教學經歷。

2、導師職責

思想上嚴格要求,經常了解青年教師的思想動態;生活上主動關心,了解和掌握青年教師的生活狀況,傾聽他們的意見和建議;業務上加強指導,指導青年教師熟悉各個教學環節,掌握教學內容、教學方法,探索教育教學改革。導師每學期聽青年教師所任課程和教學談話不少于4次。

指導青年教師發表學術或教研論文,或申報各類項目。

3、青年教師職責

積極主動接受導師的指導,及時報告情況;每學期聽導師講授的課程不少于4次,積極開展教科研活動,申報各類項目。

4、導師期限

一般為一學年一聘。

5、導師考核

教研室每年對導師進行工作考核和評定,具體事宜根據黃山學院導師制相關文件執行。

  

、教研室檔案資料建設制度

教研室要加強檔案資料的收集、整理與留存。

1、教研室基本情況資料

1)教研室概括和專業介紹;(2)教師基本情況登記表;(3)教師教學、科研方向和能夠承擔課程登記表;(4)外聘教師登記表;(5)師資隊伍建設培養情況等。

2、教研室運行檔案資料

1)教研室管理制度;(2)教研室工作計劃和總結;(3)教研室活動、會議記錄。

3、教學檔案資料

1)各專業人才培養方案;(2)各專業開設課程教學大綱;(3)各專業任課教師情況一覽表;(4)學生考試卷、成績與分析;(5)學生作業光盤等。

4、科研教研檔案資料

1)科研項目情況;(2)論文著作情況;(3)科研獲獎情況;(4)學術講座情況;(5)指導學生科研和獲獎情況等。

5、實驗實踐檔案資料

1)實驗室情況;(2)實驗課程和實驗指導書情況;(3)實踐基地建設管理情況;(4)認知實習情況等。

6、畢業實習和畢業設計檔案資料

1)畢業實習和設計指導教師一覽表;(2)畢業設計及相關資料等。

7、教師教育教學和教書育人典型事跡及各種評價考核情況等資料。



 
 
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